Consignes de rentrée 2017-18 pour les cours d'histoire - géographie et enseignement moral et civique
1/ En classe
L’entrée en classe se fait en silence, chaque élève rejoint la place qui lui a été attribuée . En cas de retard ou d'absence, il faut présenter un justificatif.
Chacun sort son matériel personnel: cahier de la matière fermé plus livre ,cahier de texte crayons de couleurs taillés ( pas de feutres sauf consignes particulières) gomme, crayon à papier, stylo, règle, ciseaux et colle.
Tout au long de la séquence et comme indiqué dans le règlement intérieur de l’établissement, l'attitude générale doit être studieuse et respectueuse tant vis à vis du professeur que des autres élèves .
Il est du devoir de l'élève de participer de façon active à la leçon : soit en répondant aux questions, soit en demandant des explications sur des points mal compris. Ceci est essentiel pour faire une bonne année dans la matière. Ne jamais perdre de vue que lorsqu'on est en classe c'est pour apprendre et que l'élève a le droit de se tromper.
A la fin de l'heure, je donne les travaux de préparation pour le cours suivant, voire pour plus tard. Ceux-ci doivent être reportés proprement et lisiblement sur le cahier de texte . Ceci sera vérifié par le professeur mais aussi par les parents grâce au cahier de texte en ligne. Le cahier de texte est un espace de travail et non un espace privé, je peux le contrôler à tout moment, il n'est pas sensé contenir des choses personnelles.Si cela venait à être le cas, car je le tolère, ce n'est en aucun cas un obstacle aux vérifications diverses que je peux être amené à faire.
!!!!! La leçon, même si cela n'était pas rappelé à la fin du cours, doit être apprise pour la séance suivante !!!!!!
2/ A la maison
La leçon doit être apprise pour chaque cours, le cahier doit être corrigé (orthographe) et la présentation soignée. Je vérifierai de façon aléatoire ces différents points. Ces vérifications peuvent donner lieu à des appréciations ( écrites ou orales), voire même à des travaux supplémentaires si l’élève refuse de faire les efforts nécessaires.
Des exercices de préparation ou d'application seront donnés régulièrement, c'est l'élève qui doit les faire, même si il se trompe ! (toujours le "droit à l'erreur"). De plus, il y aura à chaque fois une correction en classe de ces travaux. Trop d'aide des parents, (la tentation est parfois grande de faire à leur place! ) risque de retarder le constat de difficultés naissantes. Par contre, il est nécessaire de vérifier à chaque fois que les travaux ont été fait, sérieusement et que les précédents ont bien été corrigés (en rouge). Si ce n'est pas le cas, me contacter.
A la maison. le travail d'apprentissage, la lecture du livre et les exercices écrits ne doivent en règle générale pas excéder 20 minutes . Pour un travail rapide et efficace, il faut être dans un lieu calme et se concentrer ( éviter la télévision, les réseaux sociaux ....), travailler régulièrement. Les parents peuvent vérifier cela. Les travaux écrits sont faits proprement sur le cahier ou lorsque c'est demandé sur une feuille.
Le travail non fait doit être exceptionnel et justifié sur le carnet de correspondance par les parents. Je peux en effet tolérer des situations particulières mais il est important de rappeler que l'élève doit, pour réussir dans la matière, apprendre régulièrement ses leçons et réinvestir les notions dans le cadre d'exercices courts en rapport avec son niveau, s'organiser convenablement. Seuls les responsables légaux peuvent demander, en cas de besoin justifié, d'excuser un travail non-fait.
3/ Contrôle de l’acquisition des compétences ,
Les évaluations bilan sont indiquées aux élèves en général une semaine à l’avance . Elles portent sur les savoirs mais aussi savoir-faire et savoir-être. Il s'agit ici aussi d'apprendre à gérer son temps de travail au travers des révisions. Elles sont signées par les parents. Dans le cadre des TICE , il peut être demandé que des travaux soient envoyés de manière électronique : pour cela l’élève peut utiliser le parc informatique du collège. C'est à l'élève de réaliser les envois!!
Mon adresse courriel : histoire07@ymail.com
(indiquez Travail élève/ thème/ nom prénom classe dans objet + demandez accusé de réception)
Les élèves sont évalués en continu sur les compétences .
Les contrôles d'apprentissage quotidiennement, ils portent sur la leçon, les repères, les notions fondamentales et sur le travail qui devait être fait pour le jour. Ils sont aussi signés par les parents. Il m'arrive aussi de ramasser des préparations qui seront évaluées : dans ce cas, c'est la forme plus que le fond qui est validé : on peut donc avoir une très bonne évaluation en faisant les efforts nécessaire et même si le résultat est faux.
La participation orale, le contrôle oral des connaissances et l’attitude générale donneront lieu à une évaluation et/ou une appréciation trimestrielle incluse dans le bulletin de l'élève. Elle ne reflète pas que le niveau de l'élève, elle tient compte aussi de son attitude—savoir être ( capacité d'écoute des consignes du professeur , de ses camarades, capacité à réinvestir des connaissances ou des méthodes, efforts pour améliorer l'activité orale, l'implication....)
4/ Les incitations à se remettre au travail ou à modifier son attitude : car hélas il, faut bien les évoquer, sont généralement l'aboutissement de toute une série de mesures pour remettre l'élève en situation de réussite. Elles doivent être faites dans les délais, proprement et sont signées par les parents. Elles sont toujours expliquées et ne peuvent être remises en question . Bien entendu, ce principe implique évidemment le dialogue avec la famille par l'intermédiaire du carnet de correspondance qui peut être complété, si nécessaire, par une rencontre.
Je reçois les parents lors des différentes réunions, mais aussi sur rendez-vous proposé sur le carnet de correspondance ou via pronote.
Il est possible de me joindre par m.él et en cas d'urgence, je peux vous appeler par téléphone si vous me communiquez votre numéro . L’élève peut-être présent lors de ces rencontres, à votre convenance.
Mon adresse courriel : histoire07@ymail.com (indiquez parents/ nom prénom classe dans objet)